科技课程是基础教育课程改革的重要组成部分，是全面推进素质教育的有效载体。青浦区聚焦课后服务的内涵建设，将科技课程与课后服务相结合，在学生心中埋下一颗科学的种子。让我们走进学校，看看如何将课后服务打造成科学素养孵化的新阵地吧！

清河湾中学：

清·荷科技 助飞少年

孩子们依托于学校的项目实施，利用风力发电、太阳能发电、污水处理等设施，在本地能源开发与利用课程上，学习新能源利用及水资源处理等科学原理，更明白了珍惜的意义；在编程课程上，孩子们充分发挥创意，制作交互式故事、动画、游戏、音乐和艺术等各种作品，学习积极性、想象力和创造力得到了极大的锻炼；在天空之眼无人机社团，孩子们操控飞行无人机航拍，兴致盎然，体验到了前所未有的竞速乐趣。

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华中学子 习能生慧

在智能制造课程上，孩子们不仅初步认识了开源硬件，并会使用激光建模软件Lasermaker绘图及Mind+编程软件来编写智能指令，还学习了激光切割机的操作，从而将自己设计的作品在木板上进行切割、拼搭，最后形成属于自己的独一无二的智能触控台灯，成就感满满哒！

头脑奥林匹克（OM）项目是华新中学的科技特色活动项目。每周二、周五的课后服务时间，孩子们参加头脑奥林匹克（OM）社团，一步步解决具有挑战性、开放性的OM赛题，关关难过关关过，孩子们最终在头脑奥林匹克创新大赛中屡创佳绩，并荣获2021学年OM古典赛题的国赛二等奖。

学校里的大暖棚是孩子们很喜欢的去处，在智能种植课程上，孩子们在搭暖棚里，将传统农耕的种植活动与现代农业的智能硬件、传感器、编程相结合，通过种子、土壤、栽培、养料、灌溉、气候 6 个主题的学习，孩子们体验到了传统农耕劳动的艰辛与快乐，也体验到了科技的力量。

助力双减 展科技之翼

在计算机实用技能社团，孩子们提升了图片处理技术，满足实际学习及生活中的需求，走进Photoshop基础入门课程，掌握基本的图文排版技能等，孩子们循序渐进，兴致勃勃，终于能独立制作一张标准海报、一份个人简历等。

在电子创客社团，孩子们了解到了程序控制硬件原理，将科技、建构与艺术进行整合。孩子们充分意识到，未来的学习和生活需要的是不同领域知识融合的复合型人才，要学会用探索的眼光去观察、发现身边的科学创造。

在python编程社团，孩子们设计了BMI指数检测系统；利用编程数学解决体脂率的计算问题；利用判断语句设计遗传血型判断系统……孩子们在学中乐，在乐中学。

实验中学：

科技赋能 活动发展

在低场核磁共振课程上，孩子们就磁共振课题，如关于茶叶冲泡次数对茶叶吸水性的影响、基于低场磁共振技术对鸡蛋卵黄比的初探研究等，展开创新实验探究活动，为学生个性化发展和学校科技特色课程建设打下了良好的基础。

在机器人课程上，孩子们通过学习使用乐高零件、齿轮、伺服电机和超声波等多种传感器，设计、组装、编程、运行、调试机器人，有的制作了手摇发电小车，有的制作了自动升降机，有的制作了准点到达小车，有的制作了自动避障小车等，把生活中遇到的各类问题和乐高积木结合起来，取之于生活，用之于生活，用科技来解决生活中的问题。

国家将科技创新作为未来高质量发展的核心，各学校将科学视野、创新能力、探究精神的培养和发展，也落实到课后服务时间段中。各类科技课程，连接的是学生的现在和未来，拓宽的是教师的视野和格局，深化的是学校育人的内涵和文化。

青浦教育